山东省淄博市临淄区实行“6+N+1”镇村一体化立异——破解学前阐发“农村弱”逆境

原标题：山东省淄博市临淄区实行“6+N+1”镇村一体化立异——（引题）专业服务

破解学前阐发“农村弱”逆境（主题）

中国阐发报记者 魏海政 通信员 张爱梅

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“挖呀挖呀挖地瓜，夙昔带孩子们去挖地瓜，挖追想蒸蒸煮煮吃了，行动就放弃了。当今，经过屡次一体化教研，咱们会跟进孩子们的兴致和问题，生成‘艺术探究——红薯叶柄变变变’‘科学探究——土培红薯’等行动，让学习随时发生。”山东省淄博市临淄区敬仲镇中心幼儿园呈羔分园崇拜东说念主于玉好意思告诉记者，当地实行学前阐发镇村一体化不停后，农村园教研行动作念起来了，保教质地也随之提高了。

比年来，山东省淄博市临淄区积极探索执行学前阐发镇村一体化不停立异，构建“6+N+1”职责激动款式，每个镇依托中心幼儿园竖立一个学前阐发法东说念主机构，下设多所分园，变成空洞型的“一园多址”协同发展形势，持续优化州里学前阐发资源，晋升农村园办园水平。

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共建分享，一体化不停促提质增效

临淄区敬仲镇地处临淄北部乡村，除了有一所镇中心幼儿园，还有3所村级园，但这3所村级园的幼儿教授数目均不及10东说念主，园本教研存在着贫乏专科引颈、教研档次晋升穷困的问题，而教研行动不行有用组织，又径直影响了保教行动开展的质地。2022年，敬仲镇实施学前阐发镇村一体化不停立异后，镇中心幼儿园构建起“镇域内全员教研—中枢教研组引颈教研—级部分层教研—园本脾气教研”四级研训体系，每月诀别从不同层面教研，合座晋升幼儿教授专科教养。

打好教研基础的同期，敬仲镇中心幼儿园统筹镇域内保教不停职责， 屠宰初加工设备在办园理念、轨制造就、阐发资源等方面实行一体化不停。每学期初， 汽摩产品制造设备中心幼儿园针对保教理念的落实、一日行动的科学安排、自主游戏的有用开展等职责结伙制订研究， 灯具配件具体细化到每月每周。与此同期， 尿裤湿巾建立中心幼儿园对分园如期迷惑和分园教授如期到中心幼儿园跟岗学习轨制，无机颜料提高镇域内保教行动的范例性、科学性；由中心幼儿园牵头，镇域内园所买通资源界限，搭建资源分享平台，扫尾课程案例、体式教具、训诫信息等资源分享。

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敬仲镇学前阐发的发展，是临淄区实施学前阐发镇村一体化不停、构建“6+N+1”职责激动款式、促进学前阐发提质增效的一个缩影。“6”即中心幼儿园及分园扫尾党建职责、保教不停、东说念主员不停、财务不停、资源成就、督导评价六个方面一体统筹、共建分享。“N”即“一园一品、百花王人放”，各农村园充分诳骗地域资源、社会资源和传统文化资源等上风，各好意思其好意思。“1”即“全区一盘棋”，城区优质幼儿园与镇中心幼儿园“牵手”发展。

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统筹培养，构建教授专科发展共同体

几年前，杨晓阳经结伙招考后插足朱台镇中心幼儿园西单分园任教。一段时刻后，她发现我方和同批次招考入职的幼儿教授在专科发展上拉开了差距。

2021年，专业服务朱台镇长远激动镇村一体化立异，效率捏好幼儿教授戎行造就一体化不停。在幼儿教授专科成长上，中心幼儿园对镇域内幼儿教授戎行进行合座分析和统筹培养，将全镇幼儿教授按教龄结构、学问结构、阐发教学训诫水平瓜分为“出发型、扬帆型、搏浪型”三个档次，构建镇域内教授专科发展共同体，结伙制订培养培训研究，推动镇域内幼儿教授全员共同成长。两年来，杨晓阳屡获佳绩，成为镇域内优秀后生教授。

“临淄区将镇中心幼儿园和下设分园算作一个单元纳入机构编制不停，合座刚硬教员工编制。镇中心幼儿园对师资统筹不停，结伙调配、结伙培训、联统统酬和绩效视察。镇中心幼儿园建立东说念主才培养及输出机制，构建教授专科发展共同体，全面晋升幼儿园教授专科教学。”临淄区教体局学前科马玲说。

此外，在组织区级保教质地评估、办园步履督导视察时，临淄区把镇中心幼儿园及分园算作一个评价单元，用“一份得益单”评价镇域学前阐发发展收效，评价效率与镇中心幼儿园视察过头他评先树优挂钩。

城乡牵手，挖掘原土资源造就园本课程

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在镇村一体化不停款式下，镇中心幼儿园的办园水平决定了其对镇域学前阐发的引颈力。为提高中心幼儿园的办园水平，临淄区实施“牵手工程”，将区实验幼儿园阐发集团中的10所幼儿园，与农村10所中心幼儿园结对发展。同期，如期举办农村园教授到城区优质园全时段、全岗亭、全经过跟岗培训行动，在“取经”商量中，两边教授互促共长。

在相持镇域内学前阐发办园标的、保教不停等一体化发展的同期，临淄区各镇饱读舞各分园挖掘本园上风资源，中心幼儿园与各分园之间“搭擂台、展才艺”，扫尾“N”项多元发展。敬仲镇驻足乡村上风、征战“走进大当然”课程。中心幼儿园对课程进行合座研究后，各分园依托各自资源，征战各样化课程。在中心幼儿园“让鹅卵石活起来”园本课程的带动下，呈羔分园、姬王分园、苇河分园依托乡村当然素材，因地制宜地开展了“金秋玉米别样黄”“农村葫芦放异彩”等一系列课程行动。比年来，全区村镇幼儿园共征战了编织、拼插、泥工、纸浆画、民间游戏、剪纸等30余种园本课程，构建了乡村塾前阐发百卉千葩新形势。

实施学前阐发镇村一体化不停立异以来，临淄区农村园办园水平大幅晋升，先后共有13所幼儿园通过省级示范园创建，31所幼儿园通过省级一类园验收，占比达88%，基本扫尾了城乡学前阐发平衡发展。

“镇村一体化立异专业服务，让区域内资源更优化、成就更平衡，幼儿教授戎行合座教学彰着提高，有用不停了学前阐发‘农村弱’的问题。下一步，临淄区将不时创新镇村一体化激动机制，促进学前阐发公暖热优质平衡发展。”临淄区教体局局长崔国华说。

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